Hladký přechod mezi jeslemi a mateřskou školou a úzká spolupráce se základní školou IPM umožňují ucelené vzdělávací prostředí i mimo zdi mateřské školy.
Děti jsou hnány svou zvědavostí, mají velkou touhu zkoumat a objevovat a silnou vůli napodobovat ty velké, proto je pro nás radost a zábava z učení a hraní na prvním místě. Díky této výsadě lze snadno posilovat a podporovat samostatnost, sebevědomí a sebedůvěru v každodenním životě - proto jednáme a pracujeme podle situačně orientovaného přístupu! Zvláštní pozornost věnujeme včasnému seznámení s kulturními technikami a anglickým jazykem.
Společné stolování v klidné atmosféře má v našem zařízení zvláštní význam. Dětem nabízíme zdravou, vyváženou a pestrou celodenní stravu z vlastní kuchyně. Kromě toho jsme si dali za cíl probudit v dětech radost ze zdravého stravování a získané znalosti samy uplatnit.
Děti ve školce jsou stále na začátku jazykového vývoje. Jazyková výchova integrovaná do každodenního života pro nás znamená, že věnujeme pozornost jazykové výuce vstřícné k dětem v každodenní interakci. Hravé seznamování dětí s angličtinou je součástí našeho každodenního života.
V rámci našich vzdělávacích aktivit uplatňujeme holistický přístup. Cílem je doprovázet a podporovat každé dítě v jeho rozvoji v samostatnou a sociálně kompetentní osobnost. Jedním z těžišť naší pedagogické práce je probouzení zvídavosti a radosti z cizího jazyka. S angličtinou se seznamují hravou formou a přiměřeně svému věku v průběhu celého dne. Od útlého věku se děti seznamují s kulturními technikami, jako jsou základy matematiky, psaní a čtení. Ty jsou rovněž zakotveny v saském vzdělávacím plánu.
Komunikační a mediální dovednosti umožňují našim dětem stát se skutečnými badateli a objeviteli s kreativitou a představivostí ve společnosti, kterou samy pomáhají utvářet. Našim dětem poskytujeme rozmanité situace pro učení, které vzbuzují zvědavost, bereme v úvahu individualitu každého dítěte a zaměřujeme se na jeho stávající schopnosti.
Přechod z rodiny do denního stacionáře je velkou výzvou pro dítě, pro ně jako rodiče, ale také pro vychovatele. Abychom tuto obrovskou snahu o přizpůsobení se dítěte usnadnili a podpořili, máme v našem zařízení období zabydlování, které začíná 14 dní před začátkem smlouvy.
Jsme "Dům malých vědců".
Využití prvků Montessori pedagogiky
Individuální podpora a podpora dětí
Projekty jako "Tygří děti", "Zdravá snídaně" od Köllnu, výlety ve všech ročních obdobích, bylinková zahrádka.
Rozmanité předávání znalostí pomocí nejnovějších technologií
Realizace Würzburského jazykového programu
Ve všech našich zařízeních probíhá individuální seznamování a poznávání dítěte. Bez ohledu na to, zda se jedná o batole, dítě v mateřské škole nebo dítě po škole: nabízíme vstupní nebo přechodnou fázi, která je zaměřena na dítě, aby se hned od začátku vytvořila pozitivní atmosféra a děti se snáze poznaly.
Během této doby budete mít příležitost seznámit se s naším zařízením, různými procedurami, novými spoluhráči a samozřejmě s novým vychovatelem. Tím by měl být položen bezpečný základ pro další pobyt dítěte v naší školce a důvěrnou spolupráci s vámi a mělo by vzniknout bezpečné pouto dítěte.
Základem našeho konceptu seznamování je Berlínský model.
Proces zabydlování může být u každého dítěte jiný, a proto je s vámi individuálně konzultován.
Telefon: +49 3764 2455
Fax: +49 3764 2455
Cizojazyčné denní centrum
Spatzennest Meerane
Oststraße 4
08393 Meerane
